贡献者中心

从文章主题中排除猜测。 

一般情商

高情商与低情商的10个迹象

最后期限:

2月18日

自我发展 |自私 |意识

自私什么时候是健康的,什么时候是有害的?

最后期限:

2月18日

育儿 |儿童 |精神健康

什么是情感虐待儿童?

最后期限:

2月18日

领导/商业 |工作中的情商

在工作中提高情商的技巧

最后期限:

2月18日

关系 |意识 

微妙的迹象表明你的关系不健康

最后期限:

2月18日

教育 |性能 |自尊

是成绩 对孩子的自尊和表现有积极影响?

最后期限:

2月18日

文章标准和投稿人规则

 
  • 提交文章不会自动授予您对贡献者中心的永久访问权限。拒绝访问的原因:

    • 未能遵循投稿人/文章指南、写作质量或与Emotional Intelligence Magazine™不一致。

  • 由于潜在的大量文章提交,并非所有提交的文章都会发表。

  • 如果针对同一请求提交了多篇高质量文章, Emotional Intelligence Magazine™可能会选择错开文章的发布和/或合并多篇文章的内容并认可每个贡献者的副本和参与。

  • 如果您有兴趣成为Emotional Intelligence Magazine™的定期投稿人,您必须提交三篇符合我们规定资格的文章以供批准,并且这些文章必须提供有关情商和/或相关主题(如有效)的深刻而有趣的观点沟通、正念等

要成为 Emotional Intelligence Magazine™的投稿人,您必须符合标准并同意并遵守以下规定:

您必须是以下一个或多个领域/领域的专家或专家:

人类行为

情商

意识

有效的沟通策略(不是公关和营销意义上的)

发展领袖能力

正念

压力和焦虑管理

SEL(社会情绪学习)

神经心理学

CBT(认知行为疗法)

  • 文章长度必须在 500 到 1500 字之间。

  • 使用项目符号和列表来帮助使您的文章更易于阅读。

  • 所有文章都必须以某种方式与情商联系起来。例如,“成长型思维模式与情商有何关系?”

  • 写作的质量必须具有说服力,切中要害,并且阅读愉快。

  • 头条新闻必须引人入胜,并旨在实现以下一项或多项:

  • 提供策略、步骤、提示

  • 提供对主题的洞察力以教育读者

  • 提供关于 EI 相关主题的发现或研究

  • 您同意提交 100% 的原创内容。意义,

    • 该文章尚未在其他任何地方提交或发表

    • 你不是抄袭别人的作品

  • 文章必须没有拼写和语法错误才能发表。

  • 文章必须没有偏见,并且只能是基于事实的信息。

    • 根据主题,您可以发表您的意见。但是,它必须这样陈述,而不是事实。

    • Emotional Intelligence Magazine™禁止在已发布内容中讨论政治或宗教观点,除非事先获得批准。 

  • 与您的文章一起提交的任何照片都必须是免版税的(Canva 是一个很好的资源)。请勿下载或提交您没有版权或使用权限的照片。如果获得许可,您必须通过 info@ei-magazine.com 将书面许可信函的副本发送给Emotional Intelligence Magazin e ™。

情商杂志的语气:

我们的语气可能会因文章的主题而异。然而,我们的目标是提供丰富而深入的内容,并以“少即是多”的态度很好地表达——减少对读者几乎没有价值的浮夸和填充词。我们希望提供比通常讨论的更深入的见解——超越 EI 是什么、为什么它很重要以及如何开发它。

 

对于投稿文章,我们更喜欢以下一种或多种语气:

  • 真诚

  • 乐观的

  • 非正式/信息丰富的混合

  • 满怀希望

 

我们的听众:

我们拥有多元化的受众,因为我们涵盖了有关情商的各种主题,例如育儿、个人和职业发展、教育、人际关系等等。

平均范围:35-55岁

教育:平均拥有四年制学位 

收入:不定

地理人口统计:全球(主要是美国、欧盟、东南亚)

 

需要编辑器?

我们知道每个人都不是作家。但是,您可能是您所在领域的专家,需要帮助来表达您的信息以满足我们的要求。情商杂志™可以提供帮助。我们以每小时 25 美元的有竞争力的服务费提供编辑服务。

文章要求

子主题:条件信念 |意识 |心态

高情商与低情商的10个迹象

文章目的和细节:

帮助读者了解如何区分高情商和低情商。每个示例中缺少或显示了 EQ 的哪些元素。

​​

要求/期望:

  • 500-1500 字

  • 避免负面的写作语气

  • 简明扼要并遵循 EIM 指南。 

提交截止日期:2022年2月18日

子主题:  幼儿教育 |创伤 |自我意识

自私什么时候是健康的,什么时候是有害的?

文章目的和细节:

清楚地解释健康自私和有害自私的区别。至少为每个例子提供三个例子,并解释为什么它是健康的或不健康的。

​​

要求/期望:

  • 500-1500 字

  • 避免负面的写作语气

  • 简明扼要并遵循 EIM 指南。  

  • 至少提供三个示例。

提交截止日期:2022年2月18日

副主题:记忆 |心理学 |情绪

什么是情感虐待儿童?

文章目的和细节:

  • 为读者提供情感虐待儿童的科学定义以及显示从轻微到严重的虐待范围的示例。  

要求/期望:

  • 500-1500 字

  • 避免负面的写作语气

  • 简明扼要并遵循 EIM 指南。  

  • 引用使用的来源。  

  • 这不是一篇评论文章。

  • 没有第一人称故事。

提交截止日期:2022年2月18日

副主题:情绪疗愈 |自我同情

在工作中提高情商的技巧

文章目的和细节:

  • 为读者提供 5-10 条提示,帮助他们提高工作中的情商。提供它们与情商的关系的例子和原因。  

要求/期望:

  • 500-1500 字 

  • 避免负面的写作语气

  • 简明扼要并遵循 EIM 指南。 

提交截止日期:2022年2月18日

副主题:自我同情 |自我意识

微妙的迹象表明你的关系不健康

文章目的和细节:

  • 向读者提供一份包含5-10个不健康关系的微妙迹象的描述性列表。提供一个例子,说明它们不健康的原因。

要求/期望:

  • 500-1500 字

  • 避免负面的写作语气

  • 简明扼要并遵循 EIM 指南。 

提交截止日期:2022年2月18日

副主题:情感素养 |自我发展

是成绩 对孩子的自尊和表现有积极影响?

文章目的和细节:

  • 说明评分系统对儿童自尊和表现的影响,尤其是在小学阶段。

要求/期望:

  • 500-1500 字

  • 避免负面的写作语气

  • 引用研究来支持您的主张或发现。

  • 这不是第一人称观点。

提交截止日期:2022年2月18日